Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Melalui Pendekatan Realistik bagi Siswa Kelas 5 SD Negeri Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika Materi Bangun Datar melalui Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) bagi siswa kelas 5 SD Negeri Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan kenyataan ketuntasan belajar matematika siswa yang belum mencapai KKM (60) adalah 16 siswa (48.48%) dari total jumlah siswa, dan siswa yang telah mencapai KKM (60) adalah 17 siswa (51.52%) dari total jumlah siswa. Desain penelitian ini adalah PTK, yang dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing siklus memuat dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data adalah lembar observasi dan tes formatif. Data dianalisis dengan cara persentase untuk hasil belajar, dan deskriptif untuk observasi aktivitas guru, siswa dan kondisi lingkungan pembelajaran. Hasil penelitian ini mengungkapkan upaya peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan PMRI berhasil. Hal ini dibuktikan dengan Sebelum tindakan, siswa yang tuntas belajarnya adalah sebanyak 17 siswa (51.51%). Jumlah ketuntasan ini meningkat setelah diberikan tindakan pada siklus I, yaitu menjadi 24 siswa (72.73%) atau terjadi peningkatan dari sebelum tindakan ke siklus I sebanyak 7 siswa (21.22%). Pada siklus II, terjadi lagi peningkatan jumlah siswa yang tuntas belajar menjadi 33 siswa (100%) Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan kepada siswa untuk menggunakan media realia dalam pembelajaran matematika, kepada guru disarankan untuk memaksimalkan media-media realia yang tersedia di sekitar lingkungan sekolah sebagai media mengajarkan matematika. Kepada sekolah disarankan untuk mendorong pihak guru menggunakan media realia dalam pembelajaran matematika. Kepada peneliti disarankan untuk memanfaatkan media realia dalam pembelajaran matematika.