DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/12420
Title: Hubungan antara Efikasi Diri dengan Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas X SMA Santo Bernardus Pekalongan
Authors: Putra, Ariyanto
Keywords: efikasi diri;prestasi belajar matematika;siswa SMA
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Psikologi FPSI-UKSW
Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan efikasi diri dan prestasi belajar matematika pada siswa kelas X SMA Santo Bernardus Pekalongan. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Santo Bernardus Pekalongan. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan angket, sampel sebanyak 87 responden. Dalam penelitian ini pengukuran efikasi diri menggunakan skala Self-efficacy in Mathematics Questionnaire, sedangkan pengukuran prestasi belajar matematika menggunakan nilai rapor matematika. Teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi, analisis deskriptif dan analisis interfensial dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif signifikan antara efikasi diri dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas X SMA Santo Bernardus Pekalongan dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,317 dan signifikansi sebesar 0,003 (p < 0,05). Koefisien determinan (r2) sebesar (0,317)2 yaitu 10,049 %, artinya pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar sebesar 10,049 %, dan masih terdapat 89,951 % variabel-variabel lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar matematika pada siswa kelas X SMA Santo Bernardus Pekalongan.
The purpose of this study was to determine correlation between self-efficacy and mathematics achievement on students of grade X Santo Bernardus High School Pekalongan. Subjects in this study were students of grade X Santo Bernardus High School Pekalongan. Data collection techniques in this study conducted by distributing questionnaires, the sample consisted of 87 respondents. In this study to measure self-efficacy using scale of Self-efficacy in Mathematics Questionnaire, while measurement of mathematics achievement using mathematics GPA scores. Data analysis techniques in this study using the validity and reliability test, assumptions test, descriptive analysis and inferential analysis using Pearson's Product-Moment Correlation test. Results from this study show a significant positive correlation between self-efficacy and mathematics achievement on students of class X Santo Bernardus High School Pekalongan with correlation coefficient (r) of 0,317 and significance of 0.003 (p <0.05). Determinant coefficient (r2) of (0,317)2 is 10,049 %, which means influence of self-efficacy on mathematics achievement of 10,049 %, and there still 89,951 % other variables that influence mathematics achievement on students of class X Santo Bernardus High School Pekalongan.
Description: Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas dikarenakan masih ada kekurangan administrasi.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/12420
Appears in Collections:T1 - Psychology

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_802008096_Abstract.pdfAbstract80.81 kBAdobe PDFView/Open
T1_802008096_Full text.pdf
  Restricted Access
Full text1.68 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_802008096_Judul.pdfHalaman Judul13.51 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.