Pengaruh Bermain Game Online terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X dan XI SMK T & I Kristen Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikan pengaruh bermain game online terhadap motivasi belajar siswa kelas X dan XI SMK T & I Kristen Salatiga. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel total sampling atau seluruh siswa kelas X dan XI SMK T & I Kristen Salatiga yang berjumlah 85 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala bermain game online dan skala motivasi belajar. Variabel bermain game dan motivasi belajar menggunakan skala yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Skala bermain game online memiliki koefisien reliabilitas α=0,919 dengan validitas butir terendah 0,349 dan tertinggi 0,656. Skala motivasi belajar memiliki reliabilitas α=0,928 dengan validitas butir terendah 0,368 dan butir tertinggi 0,721. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS for windows release 22.0. Berdasarkan data skala bermain game online dan skala motivasi belajar yang dianalisis secara deskriptif, pada bermain game online diperoleh hasil sebesar 28,82% dengan jumlah 33 siswa berada pada kategori tinggi. Sebesar 36,82% dengan jumlah 31 siswa berada pada kategori rendah. Sebesar 17,65% dengan jumlah 15 siswa berada pada kategori sangat tinggi, dan sebesar 7,06% dengan jumlah 6 siswa berada pada kategori sangat rendah. Pada motivasi belajar diperoleh hasil sebesar 47,06% dengan jumlah 40 siswa berada pada kategori rendah. Sebesar 38.82% dengan jumlah 33 siswa berada pada kategori tinggi. Sebesar 10.59% dengan jumlah 9 siswa berada pada kategori sangat tinggi dan sebesar 3,53% dengan jumlah 3 siswa berada pada kategori sangat rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan bermain game online terhadap motivasi belajar pada siswa kelas X dan XI SMK T & I Kristen Salatiga yang ditunjukkan dengan R Square sebesar 5,3% dan Sig = 0,000 < 0,050. Sumbangan relatif bermain game online sebesar 5,3% terhadap motivasi belajar siswa.