Pengembangan Model Pembelajaran Tipe Student STAD (Student Team Achievement Division) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa SMA Negeri 1 Suruh

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) berbasis video pembelajaran. Metode Penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Suruh yang berjumlah 17 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) berbasis video pembelajaran lebih tinggi dibandingkan dengan metode konvesional dengan tingkat keaktifan siswa mencapai persentase sebesar 80,04%.

The purpose of this study is to enhance the activity and student learning outcomes by implementing STAD (Student Team Achievement Division) learning model with video-based learning. The research method has been use is experimental. The samples are 17 students of grade XI IPS 2 of SMAN 1 Suruh. The instruments used is observation. The results showed that the learning activeness of students who applied the STAD learning (Student Team Achievement Division) model with video-based learning is higher than the conventional method with the learning activeness of students at the percentage of 80.04%.