Hubungan Emotional Intelligence dengan Psychological Well–Being pada Remaja Tunarungu

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara emotional intelligence dengan psychological well-being pada remaja tunarungu di Wonosobo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan melibatkan 55 partisipan. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Karakteristik subjek pada penelitian ini adalah remaja tunarungu berusia 13-18 tahun yang tidak memiliki cacat tubuh atau gangguan lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil adanya hubungan yang positif dan signifikan antara emotional intelligence dengan psychological well-being pada remaja tunarungu. Tingkat emotional intelligence remaja tunarungu berada pada kategori tinggi dengan mean sebesar 43,32 sedangkan tingkat psychological well-being remaja tunarungu berada pada kategori tinggi dengan mean sebesar 64,09. Emotional intelligence memberi sumbangan pengaruh terhadap psychological well-being sebesar39,8%.

The aim ofthis study was to determine the significance of the relationship between emotional intelligence with psychological well-being in adolescent deaf in Wonosobo. This research is aquantitative correlation involving 55 participants. The sampling technique using purposive sampling technique. Characteristics of the subjects in this study were deaf adolescents aged 13-18 years who do not have disabilities or other disorders. The results showed the results of the positive and significant correlation between emotional intelligence with psychological well-being in adolescents with hearing impairment. The level of emotional intelligence of deaf adolescents are at high category with a mean of 43.32 while the level of psychological well-being of deaf adolescents are at high category with a mean of 64.09. Emotional intelligence contributes effect on psychological well-being of 39.8%.