Metoda Pembelajaran Etika untuk Memitigasi Dampak Tekanan Ketaatan: Suatu Pengujian Eksperimental

Abstract

Riset ini bertujuan untuk menguji hubungan kausalitas antara tekanan ketaatan dengan keputusan tidak etis dan hal tersebut dapat dimitigasi melalui metoda pembelajaran etika yang tepat. Penelitian ini menggunakan metoda eksperimen faktorial 2 x 2 antarsubjek dengan 114 partisipan mahasiswa S1 Akuntansi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (i) tekanan ketaatan berpengaruh terhadap keputusan etis; (2) metoda pembelajaran etika berbasis visual mendorong seseorang untuk memberikan keputusan yang lebih etis; (iii) dalam kondisi tekanan ketaatan tinggi, seseorang yang menerima metoda pembelajaran etika berbasis visual menghasilkan keputusan etis terbaik.

The purpose of this study was to test the causality relation between obedience pressure and unethical decisions and that can be mitigated through a proper ethical teaching method. This study used factorial experiment method 2 x 2 between subjets with 114 participants of the undergraduate Accounting students. The results of this study showed that: (i) obedience pressure had an effect on the ethical decisions; (2) visual-based ethical teaching method encouraged someone to give more ethical decisions; (iii) in a condition of high obedience pressure, someone who received the visual-based ethical teaching method generated the best ethical decisions.