Peningkatan Penggunaan Media Audio Visual Melalui Pelatihan Dikalangan Guru SDN 2 Botomulyo Cepiring Kendal

Abstract

Pembelajaran yang bermutu merupakan tanggung jawab guru dan kepala sekolah, oleh karena itu kemampuan guru dalam mengelola kegiatan belajar mengajar mutlak harus dimiliki. Peningkatan Penggunaan Media Audio Visual Melalui Pelatihan merupakan upaya lembaga dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran, pengelolaan kegiatan belajar mengajarserta mengkondisikan siswa supaya termotivasi dan antusias dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Dalam hal ini peneliti mengambil lokasi penelitian di SDN 2 Botomulyo Kecamatan Cepiring Kabupaten Kendal sebagai obyek penelitian. Masalah penggunaan alat peraga dan media merupakan salah satu komponen vital dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Sehingga permasalahan baik pada perencanaan, pelaksanaan maupun evaluasi dan tindak lanjutnya perlu dipahami dan dipelajari oleh semua guru terutama di sekolah dasar. Rumusan masalah yang dibuat oleh peneliti adalah apakah pelatihan audio visual dapat meningkatkan kemampuan guru SDN 2 Botomulyo dalam menggunakan media audiovisual? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelatihan, adapun pelaksanaan pelatihan dibimbing oleh dua orang instruktur yang ahli dibidang TIK terutama teknik mengoperasikan Media Audio Visual (MAV). Bapak Suprayitno, S. Pd dan Ibu Isro’atun, S. Pd, M. Pd. dengan penuh kesabaran telah membimbing dan melatih guru-guru sehingga dengan hanya dua kali pelatihan guru-guru di SDN 2 Botomulyo sudah dapat membuat dan mengoperasikan Media Audio Visual (MAV). Faktor pendukung adanya semangat dan motivasi diri pada peserta yang ingin menguasai materi tentang Media Audio Visual (MAV). Faktor penghambat adalah sarana prasarana seperti listrik terkadang padam dan sambungan internet yang agak lambat. Walaupun demikian pelaksanaan kegiatan ini sangat sukses dilihat dari proses pelaksanaan yang cukup semangat dan hasilnya hampir semua guru dapat membuat dan menggunakan Media Audio Visual (MAV) dengan baik.

Quality learning is the responsibility of teachers and principals, and therefore the ability of teachers to manage teaching and learning activities an absolute must-have. Increased Use of Audio Visual Media Training Through the efforts of institutions in order to improve the quality of learning, the management of teaching and learning activities as well as conditioning the students so motivated and enthusiastic in participating in learning activities. In this case the researchers taking research location in SDN 2 Botomulyo District of Cepiring Kendal as research objects. Problem use of props and the media is a vital component in the implementation of teaching and learning activities. So that the problem either in the planning, implementation and evaluation and follow-up needs to be understood and studied by all teachers, especially in primary schools. The problems created by the researchers is whether audiovisual training can improve the ability of teachers at SDN 2 Botomulyo in using audio-visual media? The method used in this study is the training, while the implementation of training guided by two instructors who are experts in the field of ICT, especially the techniques operate Media Audio Visual (MAV). Mr. Suprayitno, S. Pd and Mrs. Isro'atun, S. Pd, M. Pd. with patience have guided and trained teachers so that with only twice the training of teachers at SDN 2 Botomulyo been able to create and operate Media Audio Visual (MAV). Factors supporting their spirit and self-motivation in those who want to master the material on Media Audio Visual (MAV). Inhibiting factor is infrastructure such as power outages and sometimes rather slow internet connection. However the implementation of these activities are very successful visits of the implementation process and the results were quite the spirit of nearly all the teachers can create and use Media Audio Visual (MAV) well.