Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada Siswa Kelas 5 B SDN Margorejo 02 Pati Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn. Nilai kondisi awal menunjukkan 12 siswa memperoleh nilai di bawah KKM dari 20 siswa kelas 5 B SDN Margorejo 02. Dengan adanya kondisi yang demikian perlu adanya model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Model Pembelajaran NHT dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas 5 B. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn melalui Model Pembelajaran NHT pada siswa kelas 5 B SDN Margorejo 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas 5 B SDN Margorejo 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Variabel peneltian ini menggunakan dua variabel yaitu Model Pembelajaran NHT dan hasil belajar PKn. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Adapun instrumen penelitiannya dengan lembar observasi dan butir soal tes. Instrumen lembar observasi terdiri dari aktivitas guru dan aktivitas siswa. Sedangkan soal tes siklus I berjumlah 25 dan siklus II berjumlah 23 soal. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas 5 B SDN Margorejo 02 yang signifikan antara hasil siklus I yang mencapai KKM ≥ 75 sebanyak 14 anak atau 70% dan hasil siklus II yang mencapai KKM ≥ 75 sebanyak 20 anak atau sebesar 100%. Dengan peningkatan hasil belajar yaitu siklus I ke siklus II mengalami kenaikan sebesar 30%. Artinya melalui Model Pembelajaran NHT dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas 5 B SDN Margorejo 02. Berdasarkan pada hasil penelitian, maka peneliti memberikan saran kepada siswa untuk lebih bersungguh-sungguh dalam kegiatan pembelajaran khususnya PKn, sehingga hasil belajar PKn dapat meningkat. Bagi guru Model Pembelajaran NHT dapat dijadikan referensi dalam pembelajaran PKn.