DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/13009
Title: Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan Inquiry Ditinjau dari Hasil Belajar dalam Pembelajaran IPA Kelas 5 SD Gugus Maruto Kadimulyo
Authors: Cahya, Scholastica Ardina Riski
Keywords: keefektifan;group investigation;inquiry;hasil belajar;pembelajaran IPA
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan keefektifan model pembelajaran Group Investigation (GI) dengan model pembelajaran Inquiry ditinjau dari hasil belajar IPA siswa kelas V SD Gugus Maruto Kadimulyo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental research). Eksperimen semu merupakan penelitian yang mendekati eksperimen sungguhan (true experimental research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang, dengan jumlah siswa 252 yang terdiri dari 7 SD. Teknik pengambilan sampel menggunakan jenis Probability Sampling yaitu Cluster Sampling (Area Sampling). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara memilih perwakilan dari beberapa SD yang memiliki status berbeda, yaitu SD Negeri Samban 01 dan Samban 02 mewakili SD Imbas, serta SDIP H. Soebandi mewakili SD Swasta. Alasan yang memperkuat pengambilan sampel menggunakan teknik sampling ini adalah keterbatasan peneliti dalam masalah biaya, masalah waktu, masalah ketelitian dan menghindari percobaan yang sifatnya merusak, serta masalah teknis lainnya. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dibahas pada bab IV dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan Inquiry ditinjau dari hasil belajar IPA siswa kelas V SD Gugus Maruto Bawen. Sehingga model pembelajaran Group Investigation dan Inquiry efektif digunakan dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Gugus Maruto. Pembuktian bahwa H0 diterima adalah dari hasil uji t yang telah dilakukan terhadap nilai posttest dan gain score kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji t terhadap nilai posttest menunjukkan bahwa nilai t hitung -1,182 dan t tabel 1,985 dengan probabilitas 0,240. Hasil uji t yang dikenakan pada gain score menunjukkan nilai t hitung adalah 0,468 dan t tabel 1,985 dengan probabilitas 0,641. Karena angka signifikansi/probabilitas menunjukkan nilainya > 0,05 dan nilai t hitung < t tabel maka H0 diterima. Nilai rata-rata posttest untuk kelompok eksperimen (dengan perlakuan model Group Investigation) sebesar 74,91 dan untuk kelompok kontrol (dengan perlakuan model Inquiry) sebesar 77,90. Hal tersebut menunjukkan bahwa perbedaan kisaran nilai rata-rata untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak signifikan.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/13009
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292011305_BAB I.pdf
  Restricted Access
BAB I371.96 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292011305_BAB II.pdf
  Restricted Access
BAB II1.46 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292011305_BAB III.pdf
  Restricted Access
BAB III697.08 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292011305_BAB IV.pdf
  Restricted Access
BAB IV2.41 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292011305_BAB V.pdf
  Restricted Access
BAB V119.59 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292011305_Daftar Pustaka.pdf
  Restricted Access
Daftar Pustaka153.86 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292011305_Judul.pdfHalaman Judul2.08 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011305_Lampiran.pdfLampiran8.05 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.