Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/13464
Title: Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa TKJ SMK Telekomunikasi Tunas Harapan
Authors: Adhinugraha, Aloysius Adhitya
Keywords: teamviewer;media pembelajaran jarak jauh;hasil belajar
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi FTI-UKSW
Abstract: Pertemuan secara langsung dalam proses belajar mengajar yang belum tentu dapat terjadi menjadi salah satu kendala dalam penyampaian materi pembelajaran oleh guru terhadap siswa, Teamviewer menjadi salah satu solusi sebagai software untuk media pembelajaran jarak jauh yang merupakan software interaktif komputer yang memiliki fitur untuk remote kontrol, desktop sharing, pertemuan online, web conferencing dan transfer file antara komputer. Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan Teamviewer sebagai media pembelajaran jarak jauh untuk memberikan hasil belajar yang sama baiknya dengan kelas yang mendapatkan materi pelajaran tatap muka langsung dengan guru di SMP Pangudi Luhur Ambarawa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan populasi penelitian adalah siswa kelas 7 SMP Pangudi Luhur Ambarawa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Teamviewer sebagai media pembel a jaran jarak jauh memiliki hasil belajar yang baik dengan siswa yang menerima pelajaran menggunakan tatap muka langsung dengan guru. Disarankan untuk penelitian selanjutnya penggunaan Teamviewer sebagai media pembelajaran tidak hanya antara guru dengan siswa tapi siswa dengan siswa seperti media diskusi kelompok.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/13464
Appears in Collections:T1 - Informatics and Computer Engineering Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_702011603_Abstract.pdfAbstract121.67 kBAdobe PDFView/Open
T1_702011603_Full text.pdfFull text2.4 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.