Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/1360
Title: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Struktur Akar dan Fungsinya dengan Metode Demonstrasi pada Kelas IV Semester I SDN 2 Karangasem Kecamatan Wirosari Tahun 2011/2012
Authors: Wahyuni, Sri
Keywords: metode demonstrasi;prestasi belajar IPA;pembelajaran IPA
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kelas adalah dengan metode ceramah, dan siswa masih menggunakan khayalan - khayalan dalam memahami konsep, sehingga guru yang mendominasi dalam PBM dan peran siswa masih kurang. Hal itu yang menyebabkan prestasi belajar siswa rendah dengan rata-rata nilai 55. Siswa yang tuntas sesuai dengan KKM (≥65) berjumlah 5 siswa, sedangkan yang belum tuntas berjumlah 24 siswa. Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini dinyatakan dalam bentuk pertanyaan yaitu: "Apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangasem Kecamatan Wirosari dalam pembelajaran IPA dengan Materi Hubungan antara Struktur Akar dan Fungsinya?". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I terdiri dari dua kali pertemuan, dan siklus II dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan pengambilan skor hasil belajar siswa dalam bentuk tes di akhir pembelajaran dan menganalisis data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan nilai tes kondisi awal, nilai tes siklus I dan nilai tes siklus II. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil evaluasi dari tiap siklus. Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal terdapat 5 siswa yang telah tuntas dalam belajarnya dengan rata-rata ≥65. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat, terdapat 22 siswa yang tuntas dalam belajar dengan rata-rata 75. Siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 29 siswa atau 100 % siswa telah tuntas dalam pembelajarannya dengan rata-rata 90. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas IV semester I SD Negeri Karangasem 2 Kecamatan Wirosari. Berdasarkan dari hasil penelitian yang terbukti dengan positif bahwa dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, maka saran dari penulis adalah metode demonstrasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam PBM, sehingga dalam pembelajaran tidak monoton hanya dengan metode ceramah. Selain itu, dengan adanya metode demonstrasi, siswa dapat ikut terlibat langsung atau ikut aktif dalam PBM
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/1360
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262010712_Judul.pdfHalaman Judul581.03 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_BAB I.pdfBAB I144.75 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_BAB II.pdfBAB II216.47 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_BAB III.pdfBAB III271.63 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_BAB IV.pdfBAB IV1.74 MBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_BAB V.pdfBAB V48.88 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka48.71 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010712_Lampiran.pdfLampiran2.23 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.