Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Memanfaatkan Aplikasi Screencast-O-Matic Mata Pelajaran TIK di SMP Negeri 1 Salatiga

Abstract

Penggunaan metode pembelajaran konvensional membuat aktifitas belajar siswa rendah dan hasil belajar kurang maksimal. Siswa tidak perhatian dan tidak aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar pada mata pelajaran TIK. Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Teams Game Tournament (TG T) dengan memanfaatkan aplikasi Screencast-O- Matic (vi deo prmbelajaran) pada mata pelajaran TIK untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) dengan memanfaatkan aplikasi Screencast-O- Matic (video pembelajaran) dapat meningkatkan aktivias belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK. Aktivitasbelajar siswa di kelas yang menggunakan treatment lebih tinggi daripada siswa di kelas yang diterapkan metode konvensional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan modelpembelajaran Teams Game tournament (TGT) dengan memanfaatkan aplikasi Screencast-OMatic berpengaruh positif terhadap aktivitas belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK.

The use of conventional teaching methods makes students activities low and less than the maximum learning outcome. Students do not care and are not active in teaching and learning process to learn ICT. Therefore in this research, Teams Games Tournament methods (TGT) is implemented through Screencast-O- Matic apps.The results showed that the use of Teams Games Tournament methods (TGT) through Screencast-OMatic apps can improve learning activities of ICT. Learning ativities of the use of Teams Games Tournament methods (TGT) and Screencast-O- Matic apps is higher than those in the classroom which applied the conventional method. The results of this research shows that the use of Teams Games Tournament methods (TGT) through Screencast-O- Matic can give great influence to the learning activities of the students taking the ICT subject.