Penggunaan Alat Bantu Ajar Animasi Stop Motion untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA di Kelas VI Sekolah Dasar

Abstract

Faktor utama yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di beberapa sekolah karena dalam proses belajar mengajar terutama mata pelajaran IPA pada materi sistem tata surya membutuhkan gambaran yang lebih jelas dan bukan hanya penyampaian materi secara lisan atau verbal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan multialat bantu interaktif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan Pretest Posttest Design Nonequivalent Control Group Pretest Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa di kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat bantu ajar Animasi Stop Motion siswa menjadi lebih fokus dan mudah memahami materi dalam proses pembelajaran.

The main factors causing low learning outcomes of students in science subjects in several schools in the learning process especially science subjects in the material of the solar system requires a clearer picture and not just the delivery of material orally or verbally . The purpose of this research is to improve student learning outcomes by using multialat interactive aids . This study used an experimental method with Pretest Posttest Design Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design . The results showed differences in learning outcomes in experimental classes and control classes . Learning outcomes of students in the experimental class has increased higher than the results of student learning in the classroom control . Based on these results it can be concluded that the use of teaching aids Stop Motion Animation students become more focused and easier to understand the material in the learning process