DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/1387
Title: Penerapan Matematika Realistik dalam Rangka Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas I SDN Sidomukti 02 Tahun 2011/2012
Authors: Kholidah
Keywords: matematika realistik dan hasil belajar
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fakta yang terjadi di SDN Sidomukti 02 Margosoyo Pati bahwa pembelajaran matematika belum mencapai hasil yang memuaskan karena rata-rata nilai matematika adalah 6,00 dan hanya 65% siswa yang mempu mencapai ketuntasan belajar (KKM). Kenyataan ini diduga karena model pembelajaran yang digunakan cenderung bersifat konvensional sehingga terkesan monoton dan kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek yang diteliti adalah siswa kelas I SDN Sidomukti 02 Margosoyo Pati pada semester 1 tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah 38 siswa yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif yaitu distribusi frekuensi, mean, modus, skor minimal dan maksimal, dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode matematika realistik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Pada pra siklus ketuntasan belajar hanya mencapai 57,89%, kemudian pada siklus I dan siklus II secara berturut-turut mengalami kenaikan yaitu 81,58% dan 97,37%. Dari pra siklus ke siklus I mengalami kenaikan ketuntasan sebesar 23,68%, sedangkan dari siklus I ke siklus II naik sebesar 15,79%. Rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari semula 59,69 menjadi 66,52 pada siklus I dan 71,28 pada siklus II. Nilai minimum dari semula 40 mengalami kenaikan yaitu 45 pada siklus I dan 55 pada siklus II. Berdasarkan penelitian di atas diharapkan guru dapat menggunakan pembelajaran matematika realistic dalam proses pembelajarannya, karena telah terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Description: Lembar Pengesahan tidak disertakan
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/1387
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
xT1_262010620_Judul.pdfHalaman Judul1.2 MBAdobe PDFView/Open
xT1_262010620_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka89.13 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.