Evaluasi Penggunaan Teknologi dalam Hal Tingkat Integrasi Teknologi pada Mata Pelajaran Multimedia dalam Bingkai Tim

Abstract

Evaluassi merupakan hal peling penting dalam mengetahui perkembangan suatu proses belajar mengajar, dari hasil evaluasi guru dapat mengetahui kekungan dan keterbatasannya dalam penyampaian materi dan untuk siswa, siswa dapat mengetahui sejauh mana mereka menanggapi dan menerima materi yang disampaikan oleh guru. Evaluasi ini biasanya dilakukan dengan bermacam-macam cara diantaranya dalam bentuk tes, tes biasanya dilakukan setelah selesai proses belajar mengjar (tes formatif) dan UAN berfungsi sebagai alat pengendali mutu pendidikan secara nasional. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui di sekolah SMA Kristen 1 Salatiga, bagaimana bentuk evaluasi sampai kepada efektifitas atau tidaknya proses belajar mengajar menggunakan teknologi di SMA Kristen 1 Salatiga. Dalam proses meneliti peneliti hanya meneliti kelas XI, yaitu :XI IPA1, XI IPA2, XI IPA3, XI IPS1, XI IPS2, dan XI IPS3 saja dengan mata pelajaran multimedia.Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kristen 1 Salatiga yang dilaksanakan tepat pada maret dan april 2016.Dalam proses pengambilan dan pengumpulan data ini menulismenggunakan pendekatan deskriptif, data dilakukan dengan cara penyebaran kuesioner, observasi dan wawancara. Dalam pengelolaan data metode yang penulis terapkan ialahkuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian di SMA Kristen 1 Salatiga dalam bingkai TIM. Dilihat dari indikator-indikator dalam TIM yaitu indikator aktif mencapai 79%, Indikator Kolaboratif mencapai 86%, indikator Konstruktif mencapai 61%, Indikator Autentik mencapai 50%, dan indikator Goal directed mencapai 79%, bererti penggunaan teknologi sudah terbiasa.