Penerapan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) pada Aktivitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikas (TIK) Kelas XI: Studi Kasus SMA Negeri 1 Tuntang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan Pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa dan menjadikan siswa kreatif serta aktif dalam melaksanakan aktivitas belajar di dalam kelas pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas XI. Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan menggunakan metode Triangulasi Metode. Pengambilan sampel menggunakan teknik Sampling Non-Probabilitas. Subyek penelitian menggunakan kelas XI yang merupakan kelas atlet. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan ) mempunyai respon yang positif bagi siswa serta guru pengampu mata pelajaran TIK.

The purpose of this research is creating and fun learning for students and make them be creative and active in doing their activities in the classroom, especially in the subjects of Information and Communication Technology (ICT) class XI. This research is qualitative research, using triangulation method, in taking sampling we used the Non-Probability Sampling technique. The class that we use as sampling is class XI which is an athlete class. The technique that we use is Purposive Sampling technique by determining the sample with certain considerations. The results of data analysis show that this learning model produces a positive response for students as well as teachers of ICT subjects.