Perancangan Media Belajar Menggunakan Audio Visual Untuk Mata Pelajaran IPS Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 1 Ampel

Abstract

Hasil observasi penelitian, guru pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Ampel dinilai kurang memanfaatkan peralatan yang sudah ada untuk proses belajar mengajar dikelas. Sebagian besar guru belum memanfaatkan peralatan untuk media belajar siswa. Proses pembelajarannya guru telah menggunakan metode pembelajaran kooperatif karena sudah menerapkan kurikulum 2013 akan tetapi dalam penggunaan media pembelajarannya belum berbasis multimedia sehingga belum sesuai dengan kurikulum yang diterapkan saat ini. Oleh karena itu dilakukan penelitian tentang perancangan media belajar yang berbasis multimedia berupa audio visual. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media belajar audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa menjadi 87.50 % pada mata pelajaran IPS di SMP N 1 Ampel.

The results of observation showed that a social studies teacher at SMP Negeri 1 Ampel considered less in utilizing existing the equipment for teaching and learning in the classroom. Most teachers do not use the equipment as a medium for student learning. In the learning process, the teachers have been using cooperative learning methods because they have implemented the 2013 curriculum, but in this learning process, they have not used multimedia, so it does not fit with the applied curriculum. Research on the design of multimedia - Audio -visual based learning using audio visual is conducted. This research was carried out by using the experimental method. The results showed that the use of audio-visual media learning can improve student learning outcomes 87.50 % for the social studies subject in SMP N 1 Ampel.