Evaluasi Penguasaan Dosen UKSW dalam Memanfaatkan FLearn dengan Menggunakan Framework TPACK

Abstract

Berdasarkan data yang diperoleh dari studi awal penelitian diketahui bahwa FLearn mempunyai dampak yang baik dalam membantu proses pembelajaran, akan tetapi penggunaannya belum maksimal dilihat dari rendahnya tingkat partisipan dalam memanfaatkan FLearn. Penelitian ini bertujuan untuk mediskripsikan penggunaan FLearn dalam proses pembelajaran di UKSW, penelitian ini bersifat evaluatif dan instruemen penelitian yang digunakan berupa kuesioner yang berdasar pada Framework TPACK, yang menyatakan bahwa FLearn mempunyai manfaat yang baik, dan kemampuan penguasaan TPACK yang dimiliki pengajar dalam penguasaan mengajar cukup. Dengan demikian pelaksanaan program pembelajaran di UKSW dapat dievaluasi dan diperbaiki guna meningkatkan efektifitas dari segi penggunaan tekonologi, keterampilan pedagogis, dan penguasaan konten sebagai satu bentuk integrasi teknologi.