Hubungan Motivasi Belajar Siswa dan Fasilitas Belajar di Rumah dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII IPS Semester I SMA Negeri 3 Salatiga Tahun Ajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Motivasi Belajar dan Fasilitas Belajar di Rumah Dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII IPS Semester I SMA Negeri 3 Salatiga Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah peneltian kuantitatif menggunakan Korelasi Product Moment dan Korelasi Berganda. Populasi siswa kelas XII IPS di SMA Negeri 3 Salatiga yang berjumlah 133 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan simple random sampling, diperoleh sampel 99 siswa. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan angket. (1) Hasil Koefisien Korelasi (X1) dengan (Y) sebesar rx1y = 0,246 > rtabel. Ada hubungan positif dan signifikan karena dari tabel sig (2-tailed) sebesar α = 0,014 (0,014 < 0,05). (2) Hasil Koefisien Korelasi (X2) dengan (Y) sebesar rx2y = 0,151 < rtabel (positif). Dengan nilai signifikansi α = 0,136 sehingga tidak ada hubungan yang positif dan signifikansi. (3) Hasil Uji Korelasi Berganda r(hitung) rxy = 0,247. Motivasi belajar dan Fasilitas Belajar Dirumah memiliki kontribusi 0,061 atau 6,1% dengan Hasil Belajar sedangkan 93,9% ditentukan oleh variabel lain. Nilai probabilitas signifikansi F change, 0,049 < 0,05 maka ada hubungan yang positif dan signifikan.