Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017 dalam Mata Pelajaran PPKn dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji ada tidaknya perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa Kelas XII SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga semester 1 tahun pelajaran 2016/2017 dalam mata pelajaran PPKn dengan menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT). Desain penelitian yang digunakan adalah “Quasi Experiment Design” dengan menggunakan bentuk “Nonequivalent Control Group Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XII SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 6 kelas. Sampel penelitian adalah kelas XII IPA 3 sebagai kelas eksperimen, kelas XII IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XII IPA 2 sebagai kelas uji validitas dan reliabilitas instrumen. Pengumpulan data meliputi penilaian aspek pengetahuan dengan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dan penilaian aspek sikap dengan penilaian diri. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan Uji-T dengan bantuan SPSS 21.00. Hasil penelitian disimpulkan tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar aspek pengetahuan dan aspek sikap siswa kelas XII SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga Semester 1 tahun pelajaran 2016/2017 dalam mata pelajaran PPKn dengan menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT). Peneliti memberikan saran kepada kepala sekolah dalam kegiatan supervisi internal terhadap guru-guru untuk menggunakan metode STAD dan NHT untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan guru PPKn diharapkan menerapkan metode STAD dan NHT guna menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan.