Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example pada Siswa Kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Hasil pengamatan peneliti terhadap pembelajaran PPKn di kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga, nampak bahwa guru masih menggunakan metode ceramah dan tanya jawab dalam menyampaikan materi. Pembelajaran lebih berpusat pada guru dan menekankan pada pembelajaran secara individual. Hal ini berdampak kepada rendahnya hasil belajar yang mencapai 100 % siswa mendapatkan nilai di bawah KKM ( ≥75 ). Terkait masih rendahnya hasil belajar siswa, maka dilakukan penelitian tindakan kelas sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran example non-example. Jenis penelitian ini adalah PTK menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc Taggart berbentuk spiral dari siklus ke siklus lainnya dan dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap siklusnya dilaksanakan 2 kali pertemuan (3x40menit) dan setiap pertemuan dilaksanakan melalui 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIF yang berjumlah 27 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui model pembelajaran example non-example dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga Tahun Pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan observasi.Validitas instrumen data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis ketuntasan dan analisis komparatif. Indikator keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa meningkat lebih dari 90% dari jumlah siswa mencapai KKM ( ≥75). Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pada tahap pra siklus sebelum digunakan model pembelajaran example –non example hasil belajar PPKn seluruh siswa (100 %) mendapatkan nilai di bawah KKM (≥75) atau belum tuntas. Pada siklus 1 setelah diterapkan model pembelajaran example non- example meningkat menjadi 23 siswa (85.19%) tuntas dan 4 siswa (14.81%) belum tuntas. Selanjutnya pada siklus II seluruh siswa (100%) mendapatkan nilai di atas KKM (≥75) atau semua siswa tuntas hasil belajarnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran example non-example dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga semester 1 tahun pelajaran 2016/2017.