Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) Kolaborasi Brain Gym terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga

Abstract

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) berbantuan Brain Gym terhadap kemampuan komunikasi matematis pada materi bangun ruang sisi datar bagi siswa kelas VIII SMP 7 Salatiga tahun pelajaran 2016/2017. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Salatiga yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik simple random sampling dan diperoleh sampelnya adalah siswa kelas VIII D (28 siswa) sebagai kelas kontrol dan VIII F (28 siswa) sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Teknik analisis datanya menggunakan uji Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai signifikansinya sebesar 0,031 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) kolaborasi Brain Gym terhadap kemampuan komunikasi matematis bagi siswa kelas VIII SMP 7 Salatiga.