Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/14588
Title: Deskripsi Penerapan Scaffolding untuk Mengatasi Kesalahan Siswa Kelas VII SMP dalam Menyelesaikan Soal Materi Operasi Himpunan
Authors: Haryani, Eka Dwiputri
Keywords: scaffolding;analisis kesalahan;operasi himpunan
Issue Date: 2017
Publisher: Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses scaffolding untuk mengatasi kesalahan dalam menyelesaikan soal materi operasi himpunan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan pemberian scaffolding. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Salatiga siswa kelas VII E yaitu siswa yang sudah mempelajari materi operasi himpunan untuk tingkat SMP. Teknik pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling, dimana subjek dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 subjek dari kelas VII E SMP Negeri 3 Salatiga. Ketiga subjek dipilih dengan kategori siswa berkemampuan rendah berdasarkan uji tes yang telah dilakukan yaitu nilai antara 0-36, serta harus memiliki kemampuan komunikasi yang baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa adalah tipe IV (Weakness in Process) dengan persentase kesalahan sebesar 40,62%. Kesalahan pada tipe lain memiliki persentase yang lebih rendah, yaitu pada tipe I (Reading Error) sebesar 4,69%, tipe II (Reading Comprehension difficulty) sebesar 6,25%, pada tipe III (Transform Error) yaitu sebesar 15,62%, pada tipe V (Encoding Error) yaitu sebesar 26,56%, dan pada tipe VI (Corelles Error) yaitu 6,25%. Selain itu, kesalahan yang telah subjek penelitian lakukan yaitu pada tipe kesalahan IV (Weakness in Process) dan tipe kesalahan V (Encoding Error) yang selanjutnya diberikan scaffolding. Pada kesalahan tipe IV (Weakness in Process) bentuk scaffolding yang diberikan adalah dengan meneliti kembali hasil pekerjaan (Reviewing) dan membangun pemahaman ulang apabila subjek tidak memahami konsep (Restructuring). Pada kesalahan tipe V (Encoding Error) bentuk scaffolding yang diberikan adalah dengan meminta subjek untuk meneliti kembali hasil pekerjaannya (Reviewing). Penerapan scaffolding dapat membantu untuk mengatasi kesalahan dalam menyelesaikan soal pada materi operasi himpunan.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/14588
Appears in Collections:T1 - Mathematics Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_202013061_Abstract.pdfAbstract98.18 kBAdobe PDFView/Open
T1_202013061_Full text.pdfFull text1.55 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.