Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Strategi True or False Berbantuan Kartu pada Siswa Kelas 4 SDN Payang 01 Pati Semester 1 Tahun 2016

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik khususnya pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) antara lain strategi pembelajaran yang digunakan kurang sesuai materi pembelajaran masih menggunakan ceramah tanpa menggunakan media ataupun alat peraga, Hal ini mengakibatkan peserta didik merasa jenuh atau bosan dalam mengikuti pembelajaran.. Materi yang dirasa terlalu banyak juga dapat menyebabkan siswa malas untuk mempelajari materi tersebut,sehingga mengakibatkan hasil belajar rendah. Terkait dengan kondisi tersebut, untuk menciptakan suasana belajar yang disukai oleh peserta didik, guru perlu melakukan suatu inovasi-inovasi dengan penerapan strategi Pembelajaran aktif True or False dengan kartudapat meningkatkan hasilbelajar IPA pada siswa kelas IV SDN Payang 01 mengenai materi pokok sifat dan perubahan wujud benda .Penelitian ini dilakukan melakui 2 siklus yaitu siklus 1 pada senin 7 November 2016 dan siklus ke 2 pada hari Senin 21 November 2016. Subjek penelititian ini adalah siswa kelas IV SDN Payang 01. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa soal evaluasi yang dilaksanakan pada akhir pembelajaran pada tiap siklusnya sedangkan teknik nontes berupa lembar observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, pembelajaran mengacu pada langkah-langkah strategi pembelajaran aktif True or False.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar muatan IPA. Pada kondisi awal nilai rata-rata siswa yaitu 64,77 dengan presentase ketuntasan 40% atau 13 siswa tuntas. Pada pembelajaran Siklus I dengan menerapkan strategi pembelajaran True or False, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 65,45 dengan presentase ketuntasan 50% atau 15 siswa tuntas. Pada pembelajaran siklus II nilai rata-rata siswa 81,06 dengan presentase ketuntasan 100% atau semua siswa tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran True Or False dapat meningkatkan hasil belajar muatan IPA siswa kelas IV SDN Payang 01.