Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan dengan Media Playdough pada Kelompok A TK Pelangi Nusantara Ambarawa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan dengan media playdough. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian adalah siswa Kelompok A TK Pelangi Nusantara Ambarawa, yang berjumlah 19 dengan rincian 8 anak perempuan dan 11 anak laki-laki. Teknik Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif pendekatan kuantitatif. Pengamatan kemampuan anak mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan 1-10, menghitung hasil perkembangan mengenal lambang bilangan anak setiap siklus berdasarkan skor yang diperoleh dari lembar observasi yang telah disusun sebelumnya.Sehingga dapat diketahui persentase kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1-10, kemudian dideskripsikan secara naratif.Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini peningkatan pemahaman belajar siswa secara bertahap, pada pra siklus adalah 4 anak atau 21%, setelah dilakukan pengajaran dengan menggunakan media playdough yang mencapai KKM terjadi peningkatan pada siklus I adalah 5 anak atau 26%, pada siklus II yang mencapai KKM meningkat menjadi 16 anak atau 84%. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75% siswa tuntas. Dengan demikian hipotesis keberhasilan yang diajukan peneliti dapat dibuktikan kebenarannya, penerapan pembelajaran dengan menggunakan media playdough dapat meningkatkan pengenalan konsep bilangan dan lambang bilangan pada siswa kelompok A TK Pelangi Nusantara Ambarawa.