Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/15334
Title: Profil Keterampilan Berpikir Analitis Siswa Kelas XI MIA Madrasah Aliyah Negeri 2 Ngawi
Authors: Rosadi, Ihwan
Maridi
Sunarno, Widha
Keywords: keterampilan;berpikir analitis
Issue Date: Feb-2018
Publisher: Fakultas Biologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Abstract: Keterampilan berpikir analitis adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi yang penting untuk dilatihkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil keterampilan berpikir analitis siswa. Penelitian ini merupakan bagian penelitian pengembangan yang menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Sampel penelitian ini dilakukan di siswa kelas XI MIA MAN 2 Ngawi tahun akademik 2017/ 2018. Tes menggunakan soal berbentuk essay yang dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan berpikir analitis menurut Elder dan Paul. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata kemmpuan berpikir analitis siswa sebesar 34,52% dalam kategori rendah. Presentase aspek mengemukakan pertanyaan berkaitan masalah sebesar 74,3% dalam kategori sedang, aspek merumuskan tujuan sebesar 29,1% dalam kategori rendah, aspek menggunakan informasi berupa data, fakta, observasi dan percobaan sebesar 30% dalam kategori rendah, aspek membuat asumsi sebesar 32% dalam kategori rendah, aspek mengimplikasikan sebesar 31% dalam kategori rendah, aspek menggunakan konsep sebesar 25,6% dalam kategori rendah, aspek menggunakan referensi/ wacana lain sebesar 27,08% dalam kategori rendah serta aspek membuat kesimpulan sebesar 27,08% dalam kategori rendah. Hasil penelitian ini mmberikan informasi mengenai profil keterampilan berpikir analitis siswa MAN 2 Ngawi masih rendah.
Description: Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pendidikan Biologi : Penelitian, Penerapan dan Pembelajaran Biologi dalam Menghadapi Tantangan Abad 21, 2018, p. 250 - 256.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/15334
ISBN: 9786026191311
Appears in Collections:Makalah Pendamping Kelompok 5



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.