Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/15336
Title: Analisis Pemberdayaan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Materi Sistem Gerak
Authors: Sandalinggi, Lisa
Priyayi, Desy Fajar
Hastuti, Susanti Pudji
Keywords: keterampilan berpikir kritis;sistem gerak
Issue Date: Feb-2018
Publisher: Fakultas Biologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Abstract: Salah satu keterampilan berpikir ilmiah yang penting dikembangkan dalam pembelajaran biologi adalah keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menganalisis seberapa besar desain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMA Kristen Satya Wacana Salatiga memuat indikator keterampilan berpikir kritis. 2) menganalisis sejauh mana kegiatan pembelajaran SMA Kristen Satya Wacana Salatiga mengarah pada keterampilan berpikir kritis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sampel penelitian yang digunakan guru mata pelajaran biologi kelas XI-MIPA dan siswa kelas XI-MIPA 1, XI-MIPA 2, dan XI-MIPA 3. Objek penelitian adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) guru biologi dan proses pembelajaran biologi. Teknik pengumpulan data adalah melalui wawancara, observasi, angket dan teknik dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, angket, dan lembar observasi yang telah divalidasi melalui uji validitas isi dan validitas konstruk. Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut : 1) desain rencana pelaksanaan pembelajaran telah mengarah ke indikator keterampilan berpikir kritis. 2) implementasi langkah – langkah pembelajaran telah menerapkan indikator keterampilan berpikir kritis.
Description: Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pendidikan Biologi : Penelitian, Penerapan dan Pembelajaran Biologi dalam Menghadapi Tantangan Abad 21, 2018, p. 265 - 272.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/15336
ISBN: 9786026191311
Appears in Collections:Makalah Pendamping Kelompok 5



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.