DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/15346
Title: Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Permainan Tarik Tambang dengan yang Berbantuan Video terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Kaloran Temanggung Semester II Tahun 2015/2016
Authors: Rizal, Saiful
Keywords: model pembelajaran kooperatif tipe NHT;berbantuan permainan tarik tambang;berbantuan video pembelajaran;hasil belajar IPA
Issue Date: 2016
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pokok gaya dikarenakan kurangnya interaksi antara guru dengan siswa selain itu siswa hanya menjadi pendengar dan kurang adanya kegiatan kelompok yang memungkinkan siswa berfikir bersama-sama untuk memecahkan masalah selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui efektifitas antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan permainan tarik tambang dengan yang berbantuan video terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 1 Kaloran Temanggung Tahun 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah eksperimen yang menggunakan Quasi-Eksperimental Design. Desain eksperimen yang digunakan adalah Non-equivalent Control Group Design dimana variabel bebas adalah model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan permainan tarik tambang sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA. Subjek penelitian ini adalah dua SD yang berbeda, yaitu siswa kelas 5 SD Negeri 1 Kaloran sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas 5 SD Negeri 3 Kaloran sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan non tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah Uji Normalitas, Homogenitas, Analisis Deskriptif dan Uji T menggunakan spss 16. Hasil dari uji t menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05. Perbedaan rata-rata hasil belajar siswa kelompok kontrol lebih rendah dari rata-rata nilai hasil belajar kelompok eksperimen yaitu 75,44 < 83,53. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan yang segnifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan permainan tarik tambang dengan yang berbantuan video. Skor rata-rata kelas eksperimen menunjukkan kategori baik yaitu 85,53 sedangkan skor kelas kontrol adalah 75,44. Rata-rata (mean defence) sebesar 8,09 (83,53-75,44) dan perbedaan sekitar 2,971 sampai 13,198 terlihat pada lower dan upper. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe NHT berbantuan permainan tarik tambang lebih berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/15346
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292011344_BAB I.pdfBAB I403.93 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_BAB II.pdfBAB II1.22 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_BAB III.pdfBAB III1.21 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_BAB IV.pdfBAB IV1.34 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_BAB V.pdfBAB V151.31 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka241.37 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_Judul.pdfHalaman Judul1.91 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011344_Lampiran.pdfLampiran8.35 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.