Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Model Pembelajaran Picture and Picture Dipadukan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Kelas 5 SDN Blotongan 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dibawah KKM yaitu 70. Hal itu disebabkan pembelajaran masih menggunakan metode ceramah atau guru hanya mengacu pada media cetak (buku cetak). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN 03 Blotongan dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dipadukan model pembelajaran Make A Matchdan untuk mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran Picture and Picture dipadukan model pembelajaran Make A Match. Jenis penelitian ini adalah penelitia tindakan kelas (PTK) atau classroom action research. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam PTK terdiri dari observasi dan soal tes. Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Stephhen Kemmis dan Robin Mc. Taggart dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni 1) perencanaan tindakan (planning), 2) pelaksanaan tindakan (action) dan pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa. Peningkatan ketuntasan belajar siswa terjadi secara bertahap yaitu dimana pada kondisi awal terdapat 15 siswa atau 42% yang tuntas dalam belajarnya, pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 23 siswa atau 65,71%, dan siklus II meningkat lagi menjadi 21 siswa atau 91,43% yang tuntas belajarnya. b) langkah-langkah pembelajaran yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah: 1) guru menjelaskan materi yang akan dipelajari, 2) guru membagikan kartu soal, kartu jawaban dan gambar, 3) siswa yang mendapatkan kartu soal maju kedepan kelas dan membacakan soal yang ada di dalam kartu soal, 4) siswa yang membawa kartu jawaban atau gambar yang sesuai dengan soal yang dibacakan temannya maju kedepan kelas untuk membacakannya, 5) siswa yang membawa kartu soal dan jawaban atau gambar yang sesuai menempelkannya di kertas karton yang ada di papan tulis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Picture And Picture dipadukan model pembelajaran Make A Matchdapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SDN Blotongan 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017.