Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan Model Team Games Tournament pada mata pelajaran Matematika siswa Kelas IV SD Negeri Duren 02 Kecamatan Bandungan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang pelaksanaannya terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IV SD Negeri Duren 02 Kecamatan Bandungan berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Team Games Tournament mempunyai pengaruh yang segnifikan terhadap hasil belajar Matematika siswa Kelas IV SD Negeri Duren 02 Kecamatan Bandungan. dibuktikan dari perbandingan nilai kondisi awal 16 dari 35 siswa (45,71%) tuntas, 19 dari 35 siswa (54,3% ) tidak tuntas. Hasil siklus I 27 dari 33 siswa (81,81%) tuntas, 6 dari 33 siswa ( 18,19%) tidak tuntas. Pada siklus II sebagai penyempurnaan siklus I mengalami peningkatan 32 dari 34 siswa (91.4%) tuntas, 2 dari 34 siswa (5,9%) tidak tuntas. Dengan KKM 67. Berdasarkan hasil penelitian disimpulan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini dapat dijadikan acuan alternative pembelajaran Matematika di SD untuk menerapakan pembelajaran Team Games Tournament yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar.