Strategi Peningkatan Mutu Melalui Akreditasi SD/MI Pada Gugus Jenderal Sudirman Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang

Abstract

Menejemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah memberikan kewenangan yang lebih besar kepada sekolah untuk menyusun rencana kinerja yang sesuai dengan standar dan sesuai dengan kondisi yang ada. Kondisi SD/MI Gugus Jenderal Sudirman mem-butuhkan rencana strategis dalam pemenuhan terhadap 8 Standar Nasional Pendidikan, dan sesuai dengan akreditasi sebagai jaminan mutu eksternal yang dilakukan pemerintah terhadap sekolah. Dari hasil penelitian berdasarkan analisis SWOT dengan matriks QSPM sebagai analisis strategi tahap keputusan adalah Strategi Integrasi Vertikal dengan strategi utama/induk: Strategi Integrasi ke Depan (Forward Integration Strategy), Strategi Integrasi ke Belakang (Backward Integration Strategy), Strategi Integrasi horizontal (Horizontal Integration Strategy), dengan nilai TAS diperoleh 12,87. Strategi ini merupakan strategi yang paling tepat untuk meningkatkan mutu sekolah yang didukung pengembangan program 8 Standar Nasional Pendidikan dalam mempertahankan dan meningkatkan akreditasi sekolah.

Management of the School -Based Quality Improvement give greater authority to the school to develop a plan in accordance with the standards performance and in accordance with existing conditions. The onditions of SD/MI Gugus Jenderal Sudirman need strategic plan in compliance with the eight National Education Standards, and in accordance with the accreditation as an external quality assurance by the government against the school. From the results of research based on the SWOT analysis matrix QSPM as the decision stage strategy analysis Vertical Integration Strategy with the main/core strategy : Forward Integration Strategy, Backward Integration Strategies, Horizontal Integration Strategy, the achievement of the TAS obtained 12.87. This strategy is the most appropriate strategy to improve the quality of schools that supported the development of 8 programs of National Education Standards in maintaining and improving school accreditation .