Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA bagi Siswa Kelas 3 Semester 2 SDN 1 Mergowati Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA bagi siswa kelas 3 semester 2 di SDN I Mergowati Kecamatan Kedu Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan kelompok eksperimen 17 anak dan kelompok kontrol 17 anak. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah regresi linier sederhana dengan menggunakan program SPSS. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa berdasarkan hasil perhitungan statistik diketahui bahwa model pembelajaran discovery learning di SDN I Mergowati Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan signifikan dan positif yang ditunjukkan dengan nilai t = 109,542 > 2,110 dan memberikan nilai koefisien (standardized coefiicients) adalah nilai β = 1,100 dengan probabilitas signifikansi 0,000 di bawah signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi besar r2 adalah 0,999, berarti bahwa 99,9% variasi nilai hasil belajar mata pelajaran IPA kelas 3 dapat dijelaskan oleh variasi dengan model pembelajaran discovery learning sedangkan 0,1% dijelaskan oleh sebab-sebab di luar model tersebut, sehingga variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat.