Upaya Meningkatan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Lingkungan Fisik Melalui Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas 4 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi perubahan lingkungan fisik melalui penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan media gambar siswa kelas 4 SDN Regunung 01 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang pada Semester II Tahun Pelajaran 2016-2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan yang dilakukan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan hasil dari kondisi awal, siklus I dan siklus II. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Regunung 01 yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Make a Match berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat terlihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata kelas 37% pada kondisi awal menjadi 73% pada siklus I dan 87% pada siklus II. Pada kondisi awal, siswa yang tuntas belajar sebanyak 11 siswa (37%). Pada siklus I meningkat 22 siswa (73%) dan pada siklus II 26 siswa (87%). Penelitian dikatakan berhasil karena sudah mencapai indikator keberhasilan yaitu 80 persen siswa tuntas dengan KKM ≥70.