Peningkatan Kreativitas Siswa Kelas 4 SD Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas belajar IPA siswa kelas 4 SDN Jatirunggo 02 Pringapus melalui model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL). Penelitian ini merupakan penelitian tindak kelas (PTK) yang menggunakan model spiral dari Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Jatirunggo 02 Pringapus, yang terdiri dari 33 siswa, yakni 13 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreatifitas siswa kelas 4 SD dapat ditingkatkan melalui Model Pembelajaran CTL.