Supervisi Akademik Melalui Kunjungan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru Di SDN Karangrejo 1 Dempet Demak

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan terjadinya peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran melalui supervisi akademik kunjungan kelas di SDN Karangrejo 1 Dempet Demak, dengan Jenis penelitian tindakan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Kegiatan supervisi akademik di SD Negeri Karangrejo 1 diawali dengan kegiatan perencanaan. Dalam perencanaan kepala sekolah membuat program, menyiapkan instrument supervisi berupa instrument supervisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan instrument pelaksanaan pembelajaran. Kepala sekolah juga membuat jadwal supervisi untuk membuat kesepakatan waktu pelaksanaan. Dalam pelaksanaan supervisi melalui kunjungan kelas, supervisor ikut serta dalam kelas untuk mengawasi kegiatan pembelajaran. Kepala sekolah mengamati persiapan pembelajaran yang dibuat oleh guru dan jalannya proses pembelajaran. Pelaksanaan supervisi akademik dengan kunjungan kelas mampu meningkatkan kinerja guru. Hal itu dapat dilihat dari peningkatan hasil penilaian proses pembelajaran yang dilakukan selama tiga kali pertemuan. Kepala sekolah melakukan penguatan kepada guru yang telah memenuhi standar dengan memberikan kesempatan untuk mengikuti pendidikan keprofesian berkelanjutan. Namun bagi guru yang belum memenuhi standar, kepala sekolah melakukan pembinaan dalam bentuk diskusi dan konsultasi.

Target of this research is to mendeskripsikan the happening the make-up of performance learn in course of study [pass/through] supervision of akademik class visit [in] SDN Karangrejo 1 Attached District. This research type [is] research of action. Technique data collecting use observation, documentation and interview. Data analysis which [is] used in this research [is] descriptive statistic. Activity of supervision of akademik [in] SD Country of Karangrejo 1 early with activity of planning. In the plan headmaster make program, preparing instrument supervise in the form of supervision instrument Plan Execution of Study ( RPP) and of instrument execution of study. Headmaster also schedule for supervision to make agreement of execution time. In execution of supervision [pass/through] class visit, supervisor join in in class to observe activity of study. Headmaster perceive preparation of made by study [is] teacher and the way study process. Execution of supervision of akademik with class visit can improve teacher performance.That thing earn to be seen from make-up of result of assessment of [done/conducted] study process during thrice meeting. Headmaster [do/conduct] reinforcement to teacher which have fulfilled standard by giving opportunity to follow to education of profession have continuation. But to teacher which not yet fulfilled standard, headmaster [do/conduct] construction in the form of consultancy and discussion.