Efektivitas Penggunaan Metode Gasing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Bilangan Pecahan Siswa Kelas V

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan metode gasing pada pembelajaran matematika materi perkalian bilangan pecahan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 4 Tanggung yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik parametrik uji Independent samples T-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar matematika. Hal ini dapat dilihat pada perbedaan skor rata-rata pretest posttest kelompok eksperimen sebesar -14.917 didapat dari rerata sebelum dikurangi rerata sesudah perlakuan. Nilai mean negatif menunjukkan bahwa rerata sesudah lebih tinggi daripada rerata sebelum diberikan perlakuan sehingga subjek mengalami peningkatan hasil. Perbedaan yang signifikan pada kelompok eksperimen terjadi karena pengaruh perlakuan. Hal ini dibuktikan dengan hasil posttest kelompok eksperiman dan kelompok kontrol dengan perbedaan hasil signifikansi 0,887 > 0,05 yang artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan penggunaan metode gasing efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian bilangan pecahan pada siswa kelas V.