Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Teams-Games-Tournament (TGT) Mata Pelajaran IPA Kelas 5 SDN Jetak 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkankeaktifan dan hasilbelajar siswamata pelajaran IPA melalui model Teams-Games-Tournament TGT)siswa kelas 5 SDN Jetak 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model spiral dari C.Kemmis & Mc Taggart dengan menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklusnya terdiri dari 3 pertemuan dan setiap pertemuan 70 menit. Subjek penelitian adalahsiswa kelas 5yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes digunakan untuk mengukur hasil belajar, sedangkan teknik non tes berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengetahui pelaksanaan model Teams-Games-Tournament TGT) dan keaktifan siswa. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams-Games-Tournament TGT)dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dari keaktifan siklus I terdapat 7 siswa berada pada interval ≥ 72 dengan kategori Sangat Baik B dan siklus II meningkat menjadi 10 siswa berada pada interval ≥ 92 dengan kategori Sangat Baik SB. Hasil belajar siswa juga meningkat dari kondisi awal, siklus I dan siklus II dengan KKM 70. Data ketuntasan siswa yang didapat pada kondisi awal hanya 8 siswa 44,4%, siklus I meningkat menjadi 14 siswa 77,7% dan siklus II meningkat menjadi 16 siswa 88,9%. Berdasarkan analisa tersebut disarankan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan model Teams-Games-Tournament TGT).