Pengembangan Model Manajemen Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa Pada SMP Negeri Sub Rayon Boja Kabupaten Kendal

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri se sub rayon Boja Kabupaten Kendal. Sebagai responden adalah praktisi manajemen ekstrakurikuler di 4 SMP Negeri se wilayah tersebut yang terdiri dari kepala sekolah, pembina, pelatih, orang tua peserta didik dan juga peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model manajemen ekstrakurikuler yang selama ini dilaksanakan, mengembangkan model manajemen ekstrakurikuler yang partisipatif dengan lebih melibatkan peran peserta didik dan orang tua juga mengukur efektifitas model manajemen ekstrakurikuler yang partisipatif dengan lebih melibatkan peran peserta didik dan orang tua di SMP Negeri sub rayon Boja. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan wawancara, sedangkan pengolahan datanya menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada waktu manajemen ekstrakurikuler partisipatif belum diterapkan, prestasi non akademik siswa kurang optimal. Selanjutnya dikembangkan manajemen ekstrakurikuler yang lebih partisipatif dengan lebih melibatkan peran peserta juga orang tua. Setelah manajemen partisipatif tersebut dilaksanakan, prestasi non akademik siswa lebih maksimal.

The research was cconducted in the state junior high school in Boja sub district Kendal regency. As the respondent is management practitioners in four junior high school extracurricular in the region consisting of the principal, coaches, trainers, parents of students and also students. This study aims to determine the extracurricular management model that has been implemented, developed a model of participatory management extracurricular by involving the role of learners and parents also measure the effectiveness of extracurricular participatory management model with a more involved role of learners and parents in junior high school in Boja sub district. Collecting data in this study using a questionnaire and interviews, while processing the data using descriptive analysis. The results showed that at the time of extracurricular participatory management has not been applied, non-academic achievements of students is less than optimal. Subsequently developed a more participatory management extracurricular by involving the role of participants also parents. After the participatory management implemented, non-academic achievements of students maximum.