Tindak Lanjut Supervisi Akademik Kunjungan Kelas dalam Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru SMPN 2 Boja Kecamatan Boja Kabupaten Kendal

Abstract

Penelitian tentang tindak lanjut supervisi akademik kunjungan kelas dalam upaya meningkatkan profesionalime guru SMP Negeri 2 Boja kabupaten Kendal bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru guna menunjang pembelajaran melalui tindak lanjut supervisi akademik kunjungan kelas di SMPN 2 Boja Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan langkah-langkah sesuai metode supervisi kunjungan kelas dan dilaksanakan dalam dua tahap, tahap 1 sebagai tahap awal penentuan pokok permasalahan dan tahap 2 sebagai hasil dari tindak lanjut. Subyek penelitian adalah 4 guru IPA pengampu kelas 7 dan 8. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan cara kuantitatif untuk data hasil observasi dan naratif kualitatif untuk data hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan sikap profesionalisme guru setelah dilaksanakan tindakan dalam supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah, yaitu pada pemeriksaan dokumen RPP tahap 1 diperoleh nilai rata-rata 73,6 dan tahap 2 diperoleh nilai rata-rata 80,9 sedangkan pada pelaksanaan pembelajaran tahap 1 diperoleh nilai rata-rata 74,5 dan pada tahap 2 diperoleh nilai rata-rata 84,4. Hal ini menunjukkan bahwa melalui supervisi akademik kunjungan kelas yang berkelanjutan dapat meningkatkan sikap profesionalisme guru dalam pembelajaran. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran tentang pentingnya peran tindak lanjut supervisi akademik kunjungan kelas dalam meningkatkan profesionalisme guru yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan.

Research on follow-up academic supervision classroom visits in an effort to improve the professionalism of teachers SMP Negeri 2 Boja Kecamatan Boja Kabupaten Kendal aims to improve the professionalism of teachers to support learning through classroom visits follow-up methods in academic supervision principal at SMPN 2 Boja Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. This type of research is action research with appropriate measures of supervision methods and classroom visits carried out in two phases, phase 1 as the initial stage of determining the subject matter and phase 2 as a result of follow-up. Subjects were 4th grade science teacher on grade 7 and 8. Data were collected through interviews, observation and documentation. Quantitative data analysis for data observation and narrative qualitative data from interviews. The results showed an increase in professionalism of teachers after the actions implemented in the academic supervision conducted principals, namely the first stage of the examination RPP document obtained an average value of 73.6 and second stage obtained an average value of 80.9, while in the implementation phase of learning 1 gained an average value of 74.5 and the second stage is obtained an average value of 84.4. This shows that through academic supervision classroom visits may increase the professionalism of teachers in the learning attitude. With the research is expected to contribute thoughts on the importance of follow-up academic supervision classroom visits in improving the professionalism of teachers that have an impact on improving the quality of education