Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan RME Berbantu Kartu Bilangan Arief untuk Siswa SD Kelas I

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan mendeskripsikan kondisi siswa kelas 1 SDN Gling dengan penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantu kartu bilangan ARIEF, memahami masalah kontekstual guru hanya sedikit menjelaskan, dan siswa diminta untuk menyelesikan masalah tersebut dengan caranya sendiri setelah itu mendiskusikan dan membandingkan jawaban antar siswa atau kelompok setelah itu siswa diminta menyimpulkan hasil Penelitian ini diterapkan pada 17 siswa sebagai subjek dan menggunakan model spiral Kemmis dan McTaggart. Pembelajaran materi Penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka dalam pemecahan masalah pada siklus I mencapai 62,94% tuntas dan ketuntasan meningkat menjadi 81,76%.pada siklus II dengan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantu kartu bilangan ARIEF telah meningkatkan hasil belajar padamateri penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka oleh siswa.