Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match pada Siswa Kelas 5 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD Negeri Panjang 03 Kecamatan Ambarawa semester II dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Make a Match merupakan salah satu model pembelajaran menyenangkan dan sesuai hakikat pembelajaran IPA yaitu pengamatan dan penemuan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus dan masing-masing siklus dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas 5 SD Negeri Panjang 03 Kecamatan Ambarawa yang berjumlah 41 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dan variabel terikat yaitu hasil belajar IPA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisi data menggunakan deskriptif komparatif yang berupa presentase dari hasil belajar IPA antara pra siklus dan setelah siklus. Hasil penelitian antara pra siklus, siklus I dan siklus II berdasarkan 1) ketuntasan 44% : 74 % : 95 %, 2) skor rata-rata 64,4 : 70,0 : 79,1, 3) skor maksimal 93 : 95 : 100, 4) skor minimal 36 : 48 : 64. Penelitian ini dikatakan berhasil karena mencapai indikator kinerja yaitu 95% ≥ 80% dari seluruh siswa dengan KKM ≥ 70.