Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Persegi Satuan terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III/2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran NHT dan model pembelajaran TGT berbantuan persegi satuan terhadap hasil belajar formatif matematika siswa kelas III SDN 02 Salatiga semester II tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda. Mean nilai Post-test kelas eksperimen1 sebesar 81,11 dan eksperimen2 sebesar 74,69. Sehingga terbukti, model NHT lebih berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas III . Hasil perhitungan uji beda t-hitung sebesar 2,480>t-tabel 1,99601. yang berarti Ha diterima dengan kata lain terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD setelah diberi perlakuan.