Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Demonstrasi Berbantuan Wayang Kartun

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia, dari 24 siswa ada 13 siswa (54,17%) tidak mencapai KKM, guru masih menggunakan metode ceramah dalam mengajar sehingga siswa tidak memperhatikan. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia menggunakan metode demonstrasi berbantuan wayang kartun siswa kelas 5 SDN Ledok 07 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah PTK yang dilakukan sebanyak dua siklus terdiri dari dua pertemuan untuk setiap siklus. Subjek penelitian siswa kelas 5 SDN Ledok 07 Salatiga terdiri dari 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Penelitian ini menggunakan analisis ketuntasan dengan membandingkan nilai pra siklus, siklus I dan siklus II. Indikator kinerja untuk mengukur keberhasilan penelitian ini apabila 80% dari jumlah siswa mencapai nilai KKM≥70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan metode demonstrasi berbantuan wayang kartun. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pra siklus sebanyak 11 siswa memperoleh nilai sesuai standar KKM ≥70 (45,83%) dengan rata-rata 64,38, pada siklus I sebanyak 16 siswa mendapatkan nilai sesuai standar KKM ≥70 (66,67%) dengan rata-rata 72,92, dan siklus II 22 siswa mendapatkan nilai KKM ≥70 (91,67%) rata-rata meningkat menjadi 80,21. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi berbantuan wayang kartun dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 5 SDN Ledok 07 Salatiga Kecamatan Argomulyo Tahun Pelajaran 2016/2017. Saran dari penelitian ini adalah agar guru Sekolah Dasar dapat menjadikan metode demonstrasi berbantuan wayang kartun sebagai salah satu metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran.