Evaluasi Program Pendidikan Karakter di SD Negeri Kemirirejo 3 Kota Magelang

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi konteks program pembelajaran, input program pembelajaran, proses pelaksanaan program pembelajaran, program pembelajaran pendidikan karakter di SD Negeri Kemirirejo 3 Kota Magelang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan dari program pembelajaran pendidikan karakter adalah 1) mengembangkan potensi kalbu siswa, mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji, mengembangkan kemandirian, berwawasan kebangsaan dan mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang kondusif dan nyaman. 2) Mengacu pada kurikulum KTSP, dengan mengembangkan nilai-nilai pendidikan karakter diintegrasikan setiap pokok bahasan dari setiap mata pelajaran. Yang dicantumkan dalam silabus dan RPP. 3) Dalam pelaksanakan pembelajaran, sesuai dengan RPP nilai-nilai pendidikan karakter yang disesuaikan dengan pokok bahasan dalam kompetensi dasar. Dengan pendekatan pembelajaran kontekstual, kooperatif, dan pembelajaran aktif. 4) Evaluasi program pendidikan karakter di SD Negeri Kemirirejo 3 telah memenuhi tujuan hal ini terlihat adanya dampak positif yang diperoleh dan berlangsung dengan baik.

The purpose of this research are to describe the context of the learning program, the input of learning program, the process of learning program implementation, the learning program of character education in SD N Kemirirejo 3 Magelang City. Data collection technique used in-depth interviews, observation and documentation. Data analysis technique is done by data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Results of the research shows the purpose of learning program of character education are 1) to develop the hearts’ potential of the students, develop habit and behavior of admirable students, develop independence, insightful nationality and develop the environment the life of the school as a learning environment that is conducive and comfortable. 2) Refers to the KTSP curriculum, by develop of educational values is integrated to each subject material from each subject syllabus and lesson plans. 3) On the learning activity, according to the lesson plan with character education value in accordance with the subject mater in the basic competence. With learning approach are contextual, cooperative, and active learning. 4) Evaluation program of character education at SDN Kemirirejo 3 has met the objective, its seems there is positive effect is obtained and processing well.