Peningkatan Kinerja Mengajar Guru dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Kunjungan Kelas Kepala Sekolah di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah yang bertujuan untuk mengetahui supervisi kunjungan kelas kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di SD Kemirirejo 1 Kota Magelang. Penelitian ini melibatkan 3 orang guru yang diambil dari satu guru kelas rendah, satu orang dari kelas tinggi dan satu orang dari guru mata pelajaran. Format Penilaian Kinerja Mengajar Guru sebagai alat pengukuran kinerja mengajar guru dalam proses pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kinerja mengajar guru dalam melaksanakan proses pembelajaran setelah dilakukan supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah. Hal ini dilihat dari besarnya rata-rata pada siklus 2 meningkat setelah siklus 1. Hal ini membuktikan bahwa kinerja mengajar guru dalam proses pembelajaran dapat ditingkatkan melalui supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah khususnya di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang.

This research is a school action which aims to determine the class of the principal supervisory visits to improve the ability of teachers in implementing the learning process in SD Kemirirejo 1 Magelang city. The study involved three teachers were taken from a low-grade teacher, a man of high class and one of the subject teachers. Format Master Teaching Performance Assessment as a means of measuring performance of teachers teaching in the learning process. The results show that there is an increase in teachers' performance in implementing the learning process after the supervision of classroom visits by principals. It is seen from the average on cycle after cycle 2 increases 1. This proves that the performance of teachers teaching in the learning process can be improved through the supervision of classroom visits by principals, especially in SD Negeri 1 Kemirirejo Magelang City.