Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/15963
Title: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Jigsaw Siswa Kelas V SDN Dukuh 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
Authors: Kasinda, Yosua Novel
Keywords: Hasil Belajar
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model jigsaw di SDN 03 Dukuh kecamatan Sidomukti Kota Salatiga khususnya dikelas V Semester II Tahun Ajaran 2014/2015. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah penggunaan metode konvensional atau ceramah yang dilakukan oleh guru terhadap pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model jigsaw di SDN 03 Dukuh kecamatan Sidomukti khususnya dikelas V. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Menggunakan Model PTK Kemmis & McTanggart. Dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yakni 1) perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan. Pengamatan , dan 4) refleksi.Teknik pengumpulan data adalah teknik tes dan teknik observasi. Teknik analisis menggunakan statistik sederhana yang terdiri dari presentase, skor maksimal- minimal, dan rata-rata. Pembelajaran menggunakan model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi proses daur air siswa kelas V SD Negeri Dukuh 03 Salatiga kecamatan Sidomukti Semester II Tahun Ajaran 2014/2015 Dalam proses mengajar pada siklus I dan siklus II proses belajar mengajar menggunakan model jigsaw. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar siswa sesuai kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan, pada hasil belajar yaitu ≥70 dari jumlah siswa sebanyak 22 siswa pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa sedangkan yang belum tunas sebanyak 6 siswa atau 72,72% sedangkan pada siklus II dari 22 siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa dan yang belum tuntas hanya 2 siswa atau 90,90 %. Dengan hasil yang didapatkan dapat disimpulkan bahwa penggunaan model jigsaw dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Dukuh 03 Salatiga kecamatan Sidomukti Tahun Ajaran 2014/2015.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/15963
Appears in Collections:T1 - Teacher Education of Early Childhood Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292011013_BAB V.pdfBab I66.9 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_BAB I.pdfBab Ii200.38 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_BAB II.pdfBab III288.48 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_BAB III.pdfBab IV739.18 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_BAB IV.pdfBab V1.11 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka43.64 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_Judul.pdfHalaman judul1.12 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011034_Lampiran.pdfLampiran3.54 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.