Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Penelitian ini berangkat dari masalah bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah. Hal ini disebabkan karena cakupan materi IPA yang luas dan metode yang digunakan guru masih bersifat konvensional. Dengan cakupan materi yang cukup banyak, maka guru seharusnya dapat menggunakan metode pembelajaran yang inovatif. Berdasar pada kenyataan tersebut, maka peneliti menawarkan metode pembelajaran yang berbeda, dimana harapannya adalah dengan metode ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode pembelajaran Numbered Head Togetherdapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 sehingga dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ). Jenis penelitian digunakan ialah jenis Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), berlangsung 2 siklus yang setiap siklusnya melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, dan tes. Metode analisis data penelitian menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan model Numbered Head Together,ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian tindakan yang menunjukkan bahwa siswa meningkat dari siklus I ke siklus II.Pada kondisi awal dari total keseluruhan siswa yaitu sebanyak 31 siswa, ditemukan tidak mencapai setengah dari jumlah siswa yang dapat lulus KKM, yaitu hanya 20 siswa yang lulus KKM atau65 %,kemudian setelah diberikan tindakan perbaikan pada siklus I siswa yang lulus KKM menjadi26 siswa atau meningkat menjadi84% ,pada siklus II meningkat lagi siswa yang lulus KKM adalah 30 siswa atau dapat meningkat menjadi97%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwamodel Numbered Head Togetheryang menekankan pada cara belajar dengan menggunakan cara bekerja sama secara berkelompok dengan nomor yang sama akan berjalan secara seimbang, terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Kutowinangun 04 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.