Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga yang disebabkan oleh kurangnya antusias siswa saat pembelajaran berlangsung. Proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional dengan menggunakan metode ceramah. Dan berdasarkan wawancara yang dilakukan pada guru kelas 2 di SDN Dukuh 01 Salatiga kenyataan yang sedang terjadi saat ini adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Dukuh 01 Salatiga masih dianggap remeh oleh siswa di SDN tersebut. Sehingga hasil belajar siswa yang dihasilkan kurang memuaskan dan nilai mereka sebagian besar masih di bawah standar KKM (75). Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa dalam” mata pelajaran Bahasa Indonesia” di kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga yang berjumlah 37 siswa dengan KKM 75, hasil belajar mereka masih banyak yang belum mencapai nilai KKM. Hal ini mendorong untuk dilakukan penelitian yang berjudul Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas Kolaboratif. Dimana yang melakukan tindakan ialah gurunya dan yang melakukan pengamatan dan pembuatan RPP ialah peneliti. Setiap pertemuan dalam penelitian ini dilaksanakan melalui 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga yang berjumlah 37 siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sesuai kompetensi yang akan dicapai melalui pendekatan kontekstual dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Semester II Tahun 2014/2015. Hasil penelitian menunjukkan melalui pendekatan kontekstual dengan menggunakan bantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Semester II Tahun 2014/2015. Hal tersebut dilihat dari hasil belajar siswa pada pra siklus sampai dengan siklus 2 yaitu pada pra siklus hanya 8 siswa (21,62%) yang tuntas dalam belajar, pada siklus 1 terdapat 27 siswa (72,98%) yang tuntas, dan pada siklus 2 terdapat 37 siswa (100%) yang telah tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pendekatan pembelajaran kontekstual dengan menggunakan bantuan media gambar ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015.