DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/16045
Title: Upaya Meningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Make A Match Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Jambangan Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
Authors: Susanti, Susi
Keywords: Model Pembelajaran Make A Match;Hasil Belajar IPA
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran IPA yang dilakukan guru dalam setiap pembelajaran yaitu metode ceramah. Dalam proses belajar mengajar guru tidak atau kurang memanfaatkan penggunaan media di setiap proses belajar mengajar, guru masih sangat bergantung pada buku teks dan buku pegangan siswa. Kondisi yang demikian menjadikan siswa sulit untuk memahami materi pelajaran, seingga hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA rendah, hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai siswa yang berada di bawah KKM (70) sebanyak 9 siswa atau 56,3%. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 2 Jambangan Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian yang dilakukan terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi sesuai dengan model penelitian menurut Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Jambangan Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan, dengan jumlah siswa 16 yang terdiri dari 10 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas dari 66,68% pada kondisi awal menjadi 70,62% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 81,87% pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat dari 7 siswa atau 43,7% pada kondisi awal menjadi 10 siswa atau 62,5% pada siklus I dan meningkat menjadi 15 siswa atau 93,75% siswa tuntas pada siklus II. Dari analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 2 Jambangan Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/16045
Appears in Collections:T1 - Teacher Education of Early Childhood Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292011071_BAB I.pdfBab I290 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_BAB II.pdfBab II836.96 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_BAB III.pdfBab III1.07 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_BAB IV .pdfBab IV1.45 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_BAB V.pdfBab V216.58 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_Daftar Pustaka.pdfDaftar pustaka184.21 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_Judul.pdfHalaman Judul1.43 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011071_Lampiran.pdfLampiran5.6 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.