Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/16089
Title: Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SD Negeri Dukuh 02 Kecamatan Sidomukti Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/2015
Authors: Agustin, Adhys
Keywords: Belajar, Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT ( Numbered Head Together);Hasil Belajar
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Jenis Penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen dengan designintec-group comparison. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 3 SD Negeri Dukuh 02 Kecamatan Sidomukti Salatiga dengan jumlah 40 siswa kemudian dibagi menjadi 2 kelompok yang homogen. Analisis perbedaan menggunakan analisis Uji T dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows, analisis ini digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pada kelompok eksperimen dan kelompok control. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 72,70 sedangkan nilai rata-rata kelompok control sebesar 61,68. Perbedaan rata-rata kelompok eksperimen dan kelompok control sebesar 11,12 ( 72,70 - 61,68). Dari hasil tersebut membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang diberikan perlakuan penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT ( Numbered Head together) mempunyai rata-rata hitung (mean) lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang tidak diberikan perlakuan penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT ( Numbered Head Together). Hasil analisis pada kelompok eksperimen perhitungan menunjukan bahwa nilai T hitung sebesar 2,359 dan F tabel sebesar 2,024, jadi Thitung > F tabel (2,359 > 2,024), dan nilai probabilitas (0,024 < 0,05) maka Ho ditolak, jadi ada perbedaan penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) artinya model pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) berpengaruh positif dan signifikan dalam pembelajaran terhadap hasil belajar IPA pokok bahasan Gerak Benda pada siswa kelas 3 SD Negeri Dukuh 02 Kecamatan Sidomukti Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/2015. Guru diharapkan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT ( Numbered Head Together) dalam menyampaikan materi dan media belajar kepada siswa yang memili karakter belajar berbeda-beda, hal ini dapat meminimalkan kesulitan dalam metode belajar siswa.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/16089
Appears in Collections:T1 - Teacher Education of Early Childhood Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292011115_BAB I.pdfBab I308.7 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_BAB II.pdfBab II503.63 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_BAB III.pdfBab III928.25 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_BAB IV.pdfBab IV908.78 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_BAB V.pdfBab V358.78 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka208.37 kBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_Judul.pdfHalaman judul1.14 MBAdobe PDFView/Open
T1_292011115_Lampiran.pdfLampiran3.37 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.